感謝您對開礦國小教育的支持，本校為開放學區，誠摯邀請您與學校攜手合作，共同參與孩子的成長與學習階段。
校長：謝永洵
經歷：苗栗縣錦水國小校長
一、學校教育理念：
教育是「感人化人、育人成人」，人影響人的良善循環，學校教師就像園丁，孩子就如同苗木，教師以無私、專業與熱忱的教育愛灌溉幼小的苗木，讓孩子在歡樂、自由與安全的環境中充分開展自我潛能。
開礦教育「以兒童為主體、看見每一位孩子的唯一與獨一無二」，從傾聽孩子的聲音與需求出發。學校擁有得天獨厚世外桃源之自然森林學習情境與天然紅土運動場，透過紮根多元教育課程搭建每一位孩子學習之舞台，讓開礦兒童樂中學、做中學、境中學，在歡樂學習情境中讓學習處處充滿高樂趣、讓孩子時時保持高動機、學習達成高成就。
二、開礦兒童發展圖像：
開礦教育重視兒童身心健康均衡發展，鍛鍊孩子強健的體魄與養成良好的生活習慣，培養正向、積極與健全之人格，給予孩子犯錯的機會、強化孩子面對挫折與壓力的復原能力，涵養孩子感知美好生活與自動、自發、自主學習之素養。
(一)、培養生活力：
學校教育建立讓每個孩子喜歡上學，相信「孩子，你是最棒的」，學校課程從減法與等待為思考點，去除孩子生活中非必要、不符合其身心發展階段的「快一點」，提供「信任、等待與嘗試」的機會給孩子，激發孩子大腦自由創造之無限可能性與感知日常生活美好之能力。
(二)、扎根學習力：
學校系列化多元教育課程透過快樂學習強化孩子學習動機，深化孩子學會認知(Know)、做事(Do)、相處( Live together)、發展(To be)、改變(Change)五素養，讓兒童探索、了解、發展與肯定自我優勢智能，進而引導孩子熟悉並能運用自我優勢智能完成學習任務，啟發孩子對自我學習歷程進行思考與調整，達成自動自發之終身學習目標。
(三)、涵養人格力：
開礦國小教育重視孩子正向人格力之養成與發展，課程強調堅持、毅力、樂觀、好奇、同理心、專注、溝通、合作等非認知能力素養之養成，以培養孩子穩定與健全之人格。
(四)、強化復原力：
學校系列化多元教育課程重視孩子在面對挫折時復原力之強化，從遊戲與樂趣中教導孩子體察自我情緒，透過想一想、再試一次、有沒有更好的方法、感恩教育、楷模學習與友善支持網絡建立，以正向態度看待挫折，培養孩子在面對危機與挫折時能自我調適、成長的能力與正向積極的人生觀。
(五)、養成健促力：
開礦國小教育重視兒童身心健康均衡發展，透過學校得天獨厚之自然森林學習情境與獨一無二天然紅土運動場，搭配晨間操場遊戲、自由跑走、棒球課、體能課、籃球課、高年級自行車行旅、戶外山野健行等多元教育課程，以大自然為媒介，激發孩子觀察力、探索力與好奇心，進而培養孩子強健體魄與規律運動、健康飲食、正常作息等終身帶著走的好習慣。
三、開礦國小多元教育課程：
開礦國小教育包含系列化多元教育課程，讓孩子適性發展多元展能：
(一)、多元團隊課程：
橋牌團隊、棒球團隊、籃球團隊、體能團隊、手作團隊、藝術團隊等
(二)、兒童音樂課程：
陶笛、直笛、太鼓、烏克麗麗與打擊樂等
(三)、兒童肢體藝術課程：
歌曲律動、兒童舞蹈專業教育、美語歌謠唱跳、母語歌謠唱跳等
(四)、兒童繪畫視覺藝術課程：
版畫、蠟筆、水彩、粉彩畫、水墨創作等
(五)、兒童腦力激盪課程：
兒童邏輯運算思維課程、兒童橋牌課程、人工智慧(生成式AI)課程、3DAR與VR課程、無人機體驗課程、教育機器人課程等
(六)、兒童語文扎根課程：
晨間聽故事課程(故事媽媽)、愛閱開礦課程、MSSR親師生共讀時光、1-3年級國母語說故事、4-6年級國母語朗讀與演說、開礦兒童校刊專欄徵稿等
(七)、戶外探索課程：
山野踏查課程與健走(行修寺協雲宮、馬拉邦山、雪霸、鳴鳳古道、劍潭古道、加里山等)、戶外海洋教育課程(探索潮間帶、濱海動植物生態巡禮、我是蚵達人、石滬巡禮等)
(八)、兒童外語課程：
中高年級兒童班際英語朗讀、英語歌曲律動、英語讀者劇場、午餐時光沉浸式英語撥放、中高年級有興趣的孩子參加GEPT KIDS 或 STYLE JET兒童英語能力檢定(每年5月及11月)、教育部酷英網(CoolEnglish)自學與認證等
(九)、兒童自我展現課程：
小小演說家活動、母語口說藝術、兒童才藝校園PK賽等
(十)、高年級特色課程：
高年級東豐自行車行旅活動、高年級隔宿星空教育活動、與開礦樹爺爺有約活動、高年級兒童自治活動等
(十一)、節慶主題活動：
冬至搓湯圓活動、聖誕節與春節主題課程、母親節感恩教育課程等
(十二)、國際教育課程：
SDGs聯合國永續發展指標素養教育課程等
(十三)、寒暑假特色課程：
夏日樂學多元教育夏令營、趣味英語夏令營或冬令營
